大学入学共通テスト（国語） 過去問
令和7年度（2025年度）本試験
問38 (第5問（漢文） 問9)

書き下し文を読むと、
どちらも近しい内容であることが分かります。
よって両者の考えは対立していないため不適です。

書き下し文を読むと、
どちらも近しい内容であることが分かります。
よって両者の考えは対立していないため不適です。

「様々な分野に関係する書物の熟読が大切」という部分が不適です。
【文章Ⅱ】には「一書に精通するも、亦た博学と称すべし」とあるため、
逆の考えであると読み取ることができます。

適当な選択肢です。
「唯だ一要道を得て之を主とするのみと」と、
「一書に精通するも、亦た博学と称すべし」という考えと矛盾しない記述になっています。

これは「両者の考えは対立している」としている時点で誤りです。現代語訳が取れなくても「対立している」とまでは言えないということは分かるのではないでしょうか。

この選択肢は「両者の考えは対立している」としている点で誤りです。

なお、所詮受験のこざかしいテクニックですので鵜呑みにはしないでほしいですが、この選択肢は「両者の考えは対立している」という点が明らかに間違っていますが、田中履道の説明の部分などはとても参考になります。

共通テストレベルの選択肢になると一箇所程度だけ明確に誤りという部分はあっても、他は正解と遜色ない内容にして誤りの選択肢をそれと気付かせないようにするのですが、それゆえに、訳が全く取れない時は選択肢が大いにヒントになるということでもあります。選択肢を頼りにして自分で答えを考えることをせずにすぐに選択肢を見てしまう解き方はお勧めしませんが、逆に選択肢を見渡しておおよその内容を掴むということもせずに、自分の力だけで考えて解くと意固地になるのも勿体無いものではあります。要は使い方次第ということです。

この選択肢は「両者の考えは通底している」という部分は正しいので、そこで判別はできません。しかし、皆川淇園の「現実の問題に応用できる」という部分は、本文のどこにも見られません。よって、この点でこの選択肢は不適です。

演繹的／帰納的というアプローチについては本文で語られていない上、「両者の考えは対立している」と解釈しているため誤りです。

「鍵となる部分を素早く見極めて、それを広く適用して要領よく学ぶべき」「学問の土台をじっくりと築くことが大切だ」ということは本文に書かれていません。

また、両者とも「一つの要点や一冊の本を重視する」という点で根底にある考えは共通しているため、「両者の考えは対立している」と解釈している点も誤りです。

「精密な分析を通じて、現実の問題に応用できる原理を抽出すべき」

「現実の問題の解決につながる知識を集積するためには、様々な分野に関係する書物の熟読が大切だ」

「学びにおける実用性を重んずる」

これらはいずれも本文に書かれていません。

「雑多な知識に惑わされないように、基軸となる要点を把握すべき」

「多くの書物を乱読するよりも、一冊の書物を隅々まで深く理解することが大切だ」

「学びにおいて多くの知識を得ることに重きを置かない」

いずれも【文章Ⅰ】【文章Ⅱ】の主旨を正しく説明しているこの選択肢が正解です。